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星田小学班——立足生活,全面提升学生综合能力

发布时间:2020-12-01 来源:星田融合 点击次数:406

 星田小学班开班两个月啦,为了孩子们能够在小学班能够全面提升综合能力,除了小学的必修课语文、数学、美工等课程外,我们的生活课程也都精心设计,旨在以生活为载体,激发学生的动机,让学生能够积极主动的参与到课程中去,成为小学班的一大特色课程。


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 犹记得开学第一课,课堂上状况百出,学习不停离座、自言自语、摇晃桌椅,没有上下课的概念,不能及时执行老师的指令、不具备主动观察和学习的能力。


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 仅仅两个月的时间,孩子们的综合能力提升得非常快,尤其是主动性方面,愿意主动观察、主动执行老师的指令、主动跟随老师的上课节奏、主动准备课本和作业。

 

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数学课


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语文课

 孤独症孩子的主动性是最难训练的,也不是从辅助到撤销辅助的过程中就能实现主动性的提升,只有孩子的总体能力提升了,理解了上学的意义,在课堂上应该怎么做了,才能主动去完成相对应的任务。


训练孩子的主动性,生活就是最好的载体,生活处处是教育。


本期的生活课程我们设计的是摘菜的主题,在这个主题下,孩子们可以更直观去观察常见蔬菜的外观,对蔬菜进行命名。需要观察老师是怎么摘菜的,自己跟随模仿学习。


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在摘菜的过程中,先干什么后干什么,让孩子们理解先和后的概念,并且能够自己合理安排和计划,孩子的计划能力也得到了提升。


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 摘完菜之后,自己清理桌子上的垃圾等等。谁带来的菜,摘完了要带回家的。帮助孩子感知和理解物品的所有权以及如何根据所有权作出合适的行为。


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别把孩子困在课堂上,别为了学而学,多从孩子的角度出发,教育不是教会孩子一项技能,而是提升孩子综合的能力。星田教育,我们一直在努力!